Difficoltà di apprendimento e motivazione: un intervento sulle strategie di studio
 

Negli ultimi anni si va sempre di più delineando un approccio che consideri le componenti emotive e motivazionali dell’apprendimento: emozioni, attribuzioni, convinzioni, motivazione e autopercezione. Questo lavoro considera alcuni aspetti dell’apprendimento che riguardano gli stili motivazionali e le componenti emotive dello studio.

Introduzione

Sono ormai numerose le ricerche che mostrano l’importanza fondamentale degli aspetti metacognitivi nello studio (De Beni, Moè e Rizzato, 2003). Il termine metacognizione, come ha suggerito Flavell a partire dagli anni ‘70, indica la capacità di riflettere sui propri processi mentali (memoria, attenzione, ecc..), comprenderne il funzionamento, esercitando un controllo su di essi e ottimizzando le risorse (Flavell, 1978). Questa definizione è stata per molto tempo applicata a quegli aspetti della cognizione che riguardano l’attenzione, la memoria, la comprensione, il ragionamento e il problem solving...

Negli ultimi anni si va, invece, sempre di più delineando un approccio che consideri, oltre agli aspetti sopra citati, anche le componenti emotive e motivazionali dell’apprendimento: emozioni, attribuzioni, convinzioni, motivazione e autopercezione (De Beni, Moé, 200).

Questo lavoro considera alcuni aspetti dell’apprendimento che riguardano gli stili motivazionali e le componenti emotive dello studio:

  • L’importanza di un atteggiamento strategico funzionale e flessibile:
  • Le teorie implicite sull’intelligenza e sulla personalità;
  • Gli obiettivi di apprendimento e le diverse percezioni di abilità che possono svolgere un ruolo determinante nella motivazione allo studio...
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Giovedì, 08 Novembre 2012 15:04

Opportunità per le Scuole

Una Scuola Migliore è possibile! 
 
OfficinaDellaMente.com si impegna per questo al fianco di Dirigenti didattici,  Insegnanti ed Alunni.
 

Di seguito la vasta gamma dei servizi che i Professionisti di OfficinaDellamente.com propongono con successo da anni nelle Scuole di ogni ordine e grado:

 

1. Sportello d’Ascolto


2. Formazione Docenti: Disturbi dell’Apprendimento

 

3. Formazione DocentiWorkshop Autismo


3. Progetto Docenti, Genitori e Studenti: Prevenzione Tossicodipendenze


4. Progetto Alunni: Orientamento Scolastico


5. Progetto Alunni: Bullismo


6. Progetto Alunni Disabili. Progetto Alunni Stranieri: Integrazione


7. Progetto Alunni: Gestione del Conflitto

 

8. Disabilità: supportiamo la didattica e l'autonomia degli studenti disabili attraverso i nostri migliori AEC ed Assistenti Specialistici.

 

 

OfficinaDellaMente.com ha riscontrato che i cambiamenti più rilevanti di studenti e insegnanti vengono maturati in un arco di tempo che va dai 2 ai 6 mesi di progetto con una frequenza di 2-3 ore ogni 1-2 settimane.


Il costo indicativo del professionista che tiene il progetto è di 20€/ora. Tuttavia, per venire incontro alle esigenze finanziarie della Scuola, maggiore è il numero di ore utilizzate su una o più classi, maggiore sarà lo sconto applicato sul monte ore totale, fermo restando che i progetti di OfficinaDellaMente.com verranno strutturati in funzione dei bisogni, dei tempi e delle risorse economiche indicati dalla Scuola.


Così come la maggior parte dei progetti elencati vengono proposti da anni nelle scuole, altri sono ancora in fase di sviluppo (uso di internet, teatro dell’occulto, educazione alimentare, educazione socio-affettiva…) e qualcuno di questi è il frutto di richieste specifiche di alcune scuole, poiché OfficinaDellaMente.com crea soluzioni rispondendo operativamente alle richieste di ogni singola Scuola. Analizziamo il clima delle vostre classi anche attraverso strumenti tecnici quali test o questionari e, a seguito di un’attenta analisi, valutiamo e progettiamo un intervento personalizzato.

 

Per maggiori informazioni, compila il "modulo dei contatti" cliccando quì

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